Tento kurz je určen dětem z 1.–3. tříd základní školy, které už mají s angličtinou alespoň malou zkušenost a chtějí ji začít skutečně používat.
Kurz je vhodný jak pro děti, které pokračují z našich předškolních kurzů, tak pro nové studenty JŠ JILL. Dítě nemusí mít za sebou několik let systematické výuky. Možná chodilo na angličtinu ve školce, má angličtinu ve škole, navštěvovalo jiný kroužek nebo se s jazykem přirozeně setkává při sledování videí, pohádek či písniček v angličtině.
Pro dobrý start je ideální, pokud dítě před nástupem zná alespoň některé úplné základy – například základní barvy a čísla od 1 do 10. Všechno ostatní už zvládneme společně.
Prvňáčci? Určitě ano.
Víme, že mezi prvňáčkem a dítětem ve třetí třídě může být velký rozdíl především ve čtení a psaní. Proto od všech dětí neočekáváme totéž.
U nejmladších dětí se v prvních měsících soustředíme především na poslech, porozumění a mluvení. Prvňáčci se začínají více věnovat psané podobě angličtiny a čtení zpravidla až od ledna, kdy už mají větší jistotu ve čtení a psaní i v češtině. Starší děti mohou s písemnou podobou jazyka pracovat dříve a ve větším rozsahu.
Každé dítě tak postupuje podle svých možností a věku.
### Jak vypadají naše lekce?
Devadesát minut angličtiny u nás rozhodně neznamená devadesát minut sezení u stolu.
Naše učebny jsou záměrně rozdělené do různých výukových zón – máme stoly pro práci s učebnicí a tvoření, koberec pro společné aktivity i dostatek prostoru pro pohybové hry. Během lekce děti přirozeně střídají činnosti i místa v učebně.
Výukou se prolínají:
* písničky a říkanky,
* pohybové a komunikační hry,
* příběhy a pohádky vyprávěné lektorem,
* obrázky, flashcards a naše vlastní výukové materiály,
* práce ve dvojicích a malých skupinkách,
* jednoduché projekty a tvoření,
* práce s učebnicí,
* postupné seznamování se čtením a psaním v angličtině.
Děti tak angličtinu nejen „probírají“, ale především ji slyší, zažívají a samy používají.
### Český lektor + rodilý mluvčí
Velkou výhodou kurzu je propojení práce **českého lektora a rodilého mluvčího**.
45 minut s českým lektorem – děti se seznamují s novou slovní zásobou a jazykovými strukturami, pracují s učebnicí, hrají hry, zpívají, tvoří a podle svého věku postupně začínají také číst a psát v angličtině.
45 minut s rodilým mluvčím – děti stejnou angličtinu zažívají v přirozené komunikaci. Poslouchají, reagují na pokyny, hrají hry, odpovídají na otázky a postupně zjišťují, že angličtina není jen školní předmět, ale jazyk, kterému mohou rozumět a kterým se mohou domluvit.
Obě části na sebe navazují a vzájemně se doplňují. Naším cílem není, aby děti pouze znaly slovíčka nebo správně vyplnily cvičení. Chceme, aby se nebály angličtinu používat, rozuměly jí a postupně v ní dokázaly samostatně komunikovat.
### Mohou se přidat i nové děti?
Ano. Ve školním roce 2025/2026 jsme pracovali s učebnicí Power Up Start Smart a zvládli jsme přibližně první čtyři lekce. Od září bychom na učebnici chtěli navázat, první týdny ale tradičně věnujeme opakování a upevnění základů. Novou učebnici či jiné materiály budeme rozhodovat až potom, co poznáme vaše děti.
Díky tomu se mohou bez problémů zapojit také děti, které k nám dosud nechodily.
Pokud vaše dítě zná například základní barvy, umí počítat od 1 do 10 a už se někdy s angličtinou setkalo, všechno ostatní společně postupně doplníme.
Nejdůležitější je pro nás, aby děti od začátku získaly pocit, že angličtině dokážou rozumět, mohou v ní komunikovat – a že je učení může bavit.
